Proporcionar desarrollo profesional intencional, PLC significativos y sólidas prácticas de instrucción a nivel de primaria.
Crear un plan de seguimiento, monitoreo, capacitación y desarrollo de la capacidad de los maestros para garantizar que todos los estudiantes lean al nivel de grado para el 3er grado.
1.2 Cerrar la brecha de oportunidades: secundaria
Proporcionar desarrollo profesional intencional, PLC significativos y sólidas prácticas de instrucción en el nivel secundario.
Brindar oportunidades mejoradas de CCMR para estudiantes de secundaria.
1.3 Empleador de elección
Brindar equidad y excelencia en cada aula invirtiendo en compensación competitiva de maestros (según la región geográfica), reclutando maestros y sustitutos de alta calidad, estrategias de retención de maestros, etc.
Proporcionar un entorno de apoyo y colaboración para el personal a través de entrenadores de instrucción, coordinadores de distrito, programa de incorporación, programa de mentores, etc.
1.4 Escuela de elección
Atraer y retener a los estudiantes a través de oportunidades intencionales para contar Life School historia.
Proporcionar un entorno de apoyo y colaboración a través de un servicio de atención al cliente de calidad para que los estudiantes y los padres tengan experiencias positivas.
Crear, implementar y monitorear los criterios definidos por el distrito en torno a la preparación operativa del aula, incluidos el espacio, el personal, la tecnología, los materiales y el equipo, etc.
Evaluar la logística de ofrecer Pre-K en años futuros; grupo de trabajo del distrito en curso.
Objetivo 2: Entrenamiento del personaje
2.1 LifeLeader
Alinear las actividades de LifeLeader en todo el distrito según las mejores prácticas identificadas.
Integre los atributos de LifeLeader al reconocer al personal, los estudiantes, los padres y la comunidad.
Incorporar los atributos de LifeLeader en los Apoyos de Intervención y Comportamiento Positivo (PBIS).
2.2 Crecimiento y desarrollo
Brindar oportunidades para que los estudiantes crezcan como individuos en función de sus fortalezas e intereses mientras construyen relaciones significativas.
Proporcionar desarrollo personal / profesional individualizado y oportunidades de crecimiento para el personal.
Objetivo 3: Asociaciones con los padres y la comunidad
3.1 Participación de los padres
Use un enfoque estratégico para los eventos para padres para alinear las oportunidades en todos los campus y con los objetivos del distrito.
Lanzar una organización de padres en todo el distrito en cada campus.
3.2 Participación de la comunidad
Cree oportunidades para que los socios comunitarios se involucren.
Cree oportunidades para reconocer a los socios y voluntarios de la comunidad que utilizan los atributos de LifeLeader.
3.3 Alianzas corporativas y universitarias
Cree oportunidades para que los socios corporativos y las universidades se involucren.
Comunicar a los padres y las partes interesadas sobre las oportunidades de subvenciones corporativas.
Implementar un sistema en todo el distrito para administrar las asociaciones corporativas y universitarias.
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