Plan Estratégico

Sobre Life School

-2020 2021 Plan estratégico

Objetivo 1: Académicos sólidos

1.1 Cerrar la brecha de oportunidades: primaria

  • Proporcionar desarrollo profesional intencional, PLC significativos y sólidas prácticas de instrucción a nivel de primaria.
  • Crear un plan de seguimiento, monitoreo, capacitación y desarrollo de la capacidad de los maestros para garantizar que todos los estudiantes lean al nivel de grado para el 3er grado.

1.2 Cerrar la brecha de oportunidades: secundaria 

  • Proporcionar desarrollo profesional intencional, PLC significativos y sólidas prácticas de instrucción en el nivel secundario.
  • Brindar oportunidades mejoradas de CCMR para estudiantes de secundaria.

1.3 Empleador de elección

  • Brindar equidad y excelencia en cada aula invirtiendo en compensación competitiva de maestros (según la región geográfica), reclutando maestros y sustitutos de alta calidad, estrategias de retención de maestros, etc.
  • Proporcionar un entorno de apoyo y colaboración para el personal a través de entrenadores de instrucción, coordinadores de distrito, programa de incorporación, programa de mentores, etc.

1.4 Escuela de elección 

  • Atraer y retener a los estudiantes a través de oportunidades intencionales para contar Life School historia.
  • Proporcionar un entorno de apoyo y colaboración a través de un servicio de atención al cliente de calidad para que los estudiantes y los padres tengan experiencias positivas.
  • Crear, implementar y monitorear los criterios definidos por el distrito en torno a la preparación operativa del aula, incluidos el espacio, el personal, la tecnología, los materiales y el equipo, etc.
  • Evaluar la logística de ofrecer Pre-K en años futuros; grupo de trabajo del distrito en curso.

Objetivo 2: Entrenamiento del personaje

2.1 LifeLeader 

  • Alinear las actividades de LifeLeader en todo el distrito según las mejores prácticas identificadas.
  • Integre los atributos de LifeLeader al reconocer al personal, los estudiantes, los padres y la comunidad.
  • Incorporar los atributos de LifeLeader en los Apoyos de Intervención y Comportamiento Positivo (PBIS).

2.2 Crecimiento y desarrollo 

  • Brindar oportunidades para que los estudiantes crezcan como individuos en función de sus fortalezas e intereses mientras construyen relaciones significativas.
  • Proporcionar desarrollo personal / profesional individualizado y oportunidades de crecimiento para el personal.

Objetivo 3: Asociaciones con los padres y la comunidad

3.1 Participación de los padres 

  • Use un enfoque estratégico para los eventos para padres para alinear las oportunidades en todos los campus y con los objetivos del distrito.
  • Lanzar una organización de padres en todo el distrito en cada campus.

3.2 Participación de la comunidad 

  • Cree oportunidades para que los socios comunitarios se involucren.
  • Cree oportunidades para reconocer a los socios y voluntarios de la comunidad que utilizan los atributos de LifeLeader.

3.3 Alianzas corporativas y universitarias

  • Cree oportunidades para que los socios corporativos y las universidades se involucren.
  • Comunicar a los padres y las partes interesadas sobre las oportunidades de subvenciones corporativas.
  • Implementar un sistema en todo el distrito para administrar las asociaciones corporativas y universitarias.

TRADUCIR

Dr. Brent Wilson - Presidente
Sharon Williams - Secretaria
Christopher Clemmons - Tesorero
Dr. Sharon Lee - Miembro de la junta
Ruben Martinez - Miembro de la Junta
Chris Ransbottom - Miembro de la junta

LIFE SCHOOL (INICIO)

132 East Ovilla Road, Suite A,
Roble rojo, TX 75154
P: (469) 850-VIDA (5433)
F: (469)850-5434

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